А. Колмогоров
Задачи момента. О детском шовинизме
(в сокращении)
Человечество пережило не мало войн и жестоких, и длительных. Но ни одна война, на протяжении всей истории современных государств, не вызывала такого поголовного озлобления, такого человеконенавистничества, как современная мировая война. Никогда еще, кажется, национальный шовинизм не проявлял себя в такой примитивной, такой оголенной форме...
В хаосе переживаемых событий, человечество как бы забыло всю свою многовековую работу во имя общечеловеческих идеалов. Святые слова о солидарности и братстве народов, надежды на разоружение, на международные договоры, кажутся теперь каким-то мифом далекого прошлого...
Нравственная атмосфера переживаемого времени впитала в себя столько яда ненависти и нетерпимости, что не зараженным никто не выйдет из нее...
И ужаснее всего здесь то, что в этой атмосфере ненависти и национальной исключительности живут наши дети, перенимая эти чувства от взрослых.
Дети улавливают взгляды взрослых, по обрывкам фраз запоминают внешнюю канву совершающихся событий, строят упрощенные схемы и по ним делают свои заключения, никем не разъясненные. И незаметно, день за днем в восприимчивых душах детей попадают семена таких настроений и поступков, которые неизбежно принесут страшные и ядовитые плоды...
Война глубоко поранила души детей, наложила тяжелый отпечаток на их настроение, мысли, вызвав у них, совершенно не свойственные детскому возрасту, чувства национализма и шовинизма.
Ровно год тому назад, указывая на то, что война неизбежно понижает размеры культурной работы и изменяет взгляды и настроения различных слоев общества, мы говорили о необходимости “со всей энергией стоять на страже и защите нашего культурного достоинства” и приглашали “всех, в чьих руках находится воспитание детей и юношества, следить за тем, как отражается война на детском сознании и бороться со всем, что может заронить в детскую душу неправильные представления и зажечь в ней грубый шовинизм и националистическую нетерпимость”.
И теперь мы призываем к тому же, глубоко убежденные в том, что настоящий момент накладывает на всех нас нравственное обязательство, не теряя времени, теперь же, сейчас же, начать борьбу с этим страшным влиянием войны на детскую душу, и вырвать, выполоть из нее все сорные травы человеконенавистничества, национальной нетерпимости и шовинизма, посеянные войной; иначе, все эти ядовитые травы глубоко пустят корни, укоренятся в душах детей и принесут плоды, о которых даже страшно подумать...
Едва ли нужно доказывать, как мало в наших семьях считаются с ребенком, с его правами. Часто семья просто игнорирует эти права, а еще чаще даже не догадывается об их существовании. такое отношение к ребенку одинаково распространено во всех классах нашего общества, и только пути и средства воздействия на ребенка различны. Но и они не отличаются большим разнообразием и могут быть сведены к двум воспитательным приемам: или дети предоставляются самим себе, и взрослые вспоминают о них только тогда, когда дети чем-нибудь нарушают установившийся порядок жизни, или семья окружает детей сложной системой опеки, которая регламентирует каждый их шаг и подчиняет определенному режиму, определенной обстановке, в которой ребенок не может проявлять себя.
Война давала и дает в руки преподавателя и воспитателя такой богатый и важный в психологическом отношении материал, что можно ввести в сознание детей правильное понятие о войне и причинах ее возникновения.
Библиотека могла подобрать литературу о воюющих странах и народах; могла, путем плакатов ознакомить с этой литературой детей и ввести в их понятия правильное представление о их жизни, культуре и государственном строе.
Если во всякое время на нас лежит обязанность следить за воспитанием детей и стараться создать подходящую атмосферу для вполне нормального роста детской души, то в настоящее время, время тяжелых переживаний, этот долг перед детьми является особенно ответственным и обязательным...
Мы должны употребить все силы, чтобы смягчить, обезвредить, неустранимое влияние войны на детей и вывести их с чистыми сердцами из всех испытаний, — иначе мы не исполним нашего долга перед ними, а ведь в них — наше будущее!
Опубликовано в журнале «Новости детской литературы», № 2, Спб., 1916
А. И. Колмогоров был главным редактором этого журнала.
